Totul este vina unei gene. Dar nu este nimic de care să-ți fie rușine. Cine are această problemă este curios și inteligent. Și are nevoie doar de o familie care să-l înțeleagă
"Al nostru fiule este foarte popular, deoarece clasa întâi". Dacă, la prima vedere, aceasta ni se pare o afirmare pozitivă, manifestarea unei prezențe atente și participative a părinţi, ascunde de fapt o consecință tristă: a copil dislexic sau, în orice caz, suferind de SLD (dizabilități de învățare) nu pot învăța independent.
DE CE ESTE IMPORTANT STUDIEREA SINGURĂ
«Nu te gândești niciodată la asta, dar lipsa autonomiei, pe lângă faptul că este o cauză a disprețului, compromite adesea și succesul educațional, prin urmare, reprezintă una dintre problemele majore care trebuie confruntate »comentează profesorul Stella, director științific al Sos Dyslexia. „A face independent un copil și un băiat dislexie astăzi, nu înseamnă doar să-și accelereze vremurile citind și corectați erorile prin diferite tipuri de tratament, dar garantând posibilitatea de a se informa, de a cunoaște, de a comunica în totală independență și libertate ».
DISLEXICE (ȘI) FAMOASE
Crede cineva că dislexia este egală cu prostia? Nimic nu poate fi mai fals, doar gândește-te că au suferit de la asta Einstein, Kennedy este Steve Jobs. Și cine, printre VIP-urile de astăzi, a dezvăluit cântărețul și muzicianul ca fiind dislexic Mika, în fotografie, rapperul și prezentatorul La Pina iar marinarul Giovanni Soldini
Care sunt cauzele de dislexie? „Cercetările de la Universitatea San Raffaele din Milano au confirmat recent acest lucru se nasc dislexice: la bază există o alterare a cromozomului 15 ", explică Giacomo Stella. „Aceasta este ceea ce creează o tulburare de neurodezvoltare care interferează capacitatea de a citi. O problemă limitată, dar cu consecințe importante: citirea este o abilitate esențială pentru adaptarea socială ”.
Pe scurt, dislexia nu este un deficit de inteligență (într-adevăr) sau o problemă care afectează vederea sau auzul. Nici nu este adevărat că un copil dislexic nu poate „citi”: o face, dar îi costă unul efort enorm. Și, în ciuda faptului că și-a folosit toată energia, rezultatele sunt întotdeauna cu mult sub nivelul care ar fi de așteptat în funcție de vârstă: poate că este bine, dar foarte incet, sau merge repede, dar face multe greșeli (cum ar fi sări peste cuvinte, inversând-le, înlocuind piese etc.).
Rezultatul? Pentru el să înțeleagă conținutul unui text este mai dificil. În clasă, este probabil a se simți izolat și tachinat. Și se închide în sine. De aceea, uneori, prima alarmă este psihologică: copilul este încordat și incomod. Și puneți scuze pentru a nu merge la școală.
Uneori suspectat născut devreme, chiar de la vârsta maternă. „Poate pentru că micuțului îi este greu să repete rime și rime de pepinieră” explică Giacomo Stella. „Dar, pentru un diagnostic adevărat, trebuie să aștepți ca el să meargă acolo clasa a doua, când trebuie să știi să citești. Abia atunci profesorul poate observa cine nu este în stare descifra litere și cuvinte ».
La aceasta se adaugă un alt obstacol: distragerea atenției. Unui dislexic îi este greu să rămână concentrat, deoarece urmarea lecției pe tablă sau scrierea necesită mult efort. În acel moment, încep problemele: câteva note, părinții au sunat la școală. Este o fază delicată, uneori între ele familie este profesori se creează peretele contra peretelui, dar este și singura ocazie de a începe să ia în considerare posibilitatea ca copilul să fie dislexic. Alteori se întâmplă opusul: mama și tata își dau seama că există o problemă, îl supun pe micuț la un test pentru Dsa (tulburări specifice de învățare), dar, la școală, nu găsesc sprijinul profesorilor pregătiți să gestioneze un elev cu această problemă.
În ambele cazuri este necesar un efort cooperare de la toată lumea. Dar trebuie să ținem la distanță și inevitabila anxietate: poți trăi cu dislexie, studia, lucra, călători. Într-un singur cuvânt: au unul viata normala.
„Există două comportamente greșite în familie: învinuirea profesorilor și a nega problema. Sau acceptați-l, dar trăiți-l cu rușine, de parcă ar fi o vina "continuă expertul. „În primul caz, copilului i se garantează unul cariera școlară dezastruos, și multe suferințe: îi va fi din ce în ce mai greu și, pe lângă culegerea de note proaste, va ajunge să-și urască profesorii și colegii, se va simți diferit, izolat, singur ». În a doua, însă, va avea repercusiuni grele pe cont propriu Stimă de sine: este dificil să crezi în tine dacă, mai întâi, mama și tatăl cred că au un copil „nefericit”.
„La început, puțină anxietate este normală, dar îi sfătuiesc pe părinți să nu se teamă cere ajutor imediat specialiștilor: astăzi avem toate instrumentele pentru a pune dislexicele în cele mai bune condiții de studiu ca toți ceilalți ».
Odată pus diagnosticul, instrumentele pentru compensa această dificultate nu lipsește. «Timp de unul sau doi ani este util să lucrezi cu logoped, care ajută la îmbunătățirea înțelegerii și construcției sunetelor ”continuă expertul. "Apoi, există multe metode bazate pe utilizarea buc, unele în curs de dezvoltare și aplicații specifice să promoveze învățarea copiilor dislexici ”. În unele cazuri este util să instruiți coordonarea mână-ochi cu activități precum înșirarea mărgelelor, modelarea lutului, realizarea de construcții.
În cele din urmă, la școală, dislexicii pot funcționa pe picior de egalitate cu ceilalți datorită unor instrumente precum calculator, computer și înregistrator (le este imposibil să urmeze lecția și, în același timp, să ia notițe). Deci își pot dovedi valoarea.
Din fericire, dislexicii născuți înera digital pot conta pe mult mai multe resurse. Pentru că, pe de o parte, lumea digitală evidențiază problema lor cât mai mult posibil, dar, în același timp, le oferă soluțiile corecte. „Și o face în două moduri: prin programe de calculator de reabilitare care, dacă se repetă în fiecare zi, timp de 20-30 de minute, poate atenua problema. Ambele prin îmbunătățirea abilităților lor ", explică expertul. «De exemplu, cu aplicația de sinteza vorbirii, care transformă textul scris în oral, videoclipuri și scene în mișcare. Pe scurt, astăzi „a învăța” nu mai este sinonim cu „a citi” ».
Astăzi, deci, există și programe de reabilitare care permit specialistului să o facă monitorizează de la distanță, fără ca pacientul să fie nevoit să părăsească casa, îmbunătățirile aduse. «Dar trebuie reiterat faptul că utilizarea unui buc nu numai pentru copiii dislexici pentru a-și îmbunătăți abilitățile de ortografie, mnemonică sau de citire: dal corector automat ai cărți audio care ne permit să „citim” un roman în serie când suntem în trafic, putem beneficia cu toții de el. Diferența dintre un normolector și un dislexic este însă că pentru acesta din urmă reprezintă instrumentul pentru a obține autonomia ”.
