După școală, copiii noștri trebuie să se întoarcă la cărți mai mult decât oricare alt copil european. Majoritatea plângerilor sunt părinți, ostatici ai weekend-urilor plini de lecții și exerciții. Dar calea de ieșire este acolo
Italia: 9 ore pe săptămână; Anglia: 4 ore; Franța: 0 ore. Potrivit cercetărilor OECD, copiii noștri studiază triplu de coreeni. Cu toate acestea, la disciplinele științifice, orientalii dețin performanță mai bună.
O alta "coșmar" pentru familiile italiene: i tema de vacanta!
mame se luptă constant cu încercarea de a le împăca nevoile copiilor, care ar dori întotdeauna ca acestea să fie disponibile, cu dreptul și nevoia de a avea, din când în când, unul spațiu pentru ei înșiși
„Punctul crucial este tocmai acesta: temele au devenit un (al naibii) Afacere de familie»Comentarii Paolo Ragusa, pedagog, formator și autor al eseului La scuola che servant us (Lir Edizioni).
Iar Emanuela Confalonieri, profesor asociat în psihologia dezvoltării și educației la Universitatea Catolică, adaugă: „Doar să vă alăturați unui grup de clasă pe Whatsapp de la școala elementară. Veți ajunge să primiți până la 20 de mesaje pe zi de la părinți obsedat de la cele mai variate întrebări: de la care caiet aveți nevoie pentru matematică la câte pagini de istorie ar trebui studiate. Poate că, dincolo de reflecțiile care trebuie făcute asupra volumului de muncă al elevilor, este necesar să se adopte noi strategii care să permită mamei și tatălui să conțină acest aspect al vieții de familie. Pentru a-l face mai mult ușoară și durabilă ".
«Tema nu este inutil: lucrând singur acasă, băiatul practică și ordonează informațiile pe care le-a acumulat la școală »explică Paolo Ragusa. "Este necesar un pic de efort, desigur, dar este singurul mod prin care el are de a reorganiza cunoștințele și de a le însuși".
Prin urmare, în familie, temele nu trebuie experimentate ca una pedeapsă: dacă atitudinea părinților este pozitivă, copiii se vor descurca mai bine cu ei. «În plus, pentru a învăța ceva trebuie întotdeauna a antrena. Se aplică sportului și muzicii, precum și matematicii sau englezei. Să nu uităm că, astăzi, copiii și tinerii au o atenție foarte mică. Dacă nu sunt forțați să lucreze la armare, atunci este probabil să o facă a pierde toate".
«Este important ca în casă elevul să poată lucra liniște în camera lui »continuă Paolo Ragusa. „Nu-și poate face temele pe o masă dezordonată, cu televizorul aprins, fratele său plângând și telefonul mobil aproape.
Acesta este momentul deconectați-vă de la tovarăși, muzică și jocuri video. În caz contrar, temele ajung să fie târâte ore întregi, până după cină ". În schimb, trebuie să aibă un start e o Sfârșit.
În medie, o jumătate de oră pe zi în școala elementară, o oră în gimnaziu, două până la trei în liceu.
Uneori cooperare a mamei și a tatălui este foarte prețioasă. «Se întâmplă când trebuie să studiezi subiecte precum tabele de multiplicare sau verbe» comentează Paolo Ragusa. „Dar intervenția părinților ar trebui să se încheie acolo.
Tema este plină de erori? Nu trebuie să corecteaza-i altfel profesorul nu va ști la ce mai trebuie lucrat ”. Stând lângă copil, pe de altă parte, poate fi de ajutor atunci când copilul este ostil și refuză deloc să-și facă temele. «De obicei, această închidere este simptom a unei probleme »sugerează Emanuela Confalonieri. „Este angajamentul părinților să înțeleagă ce este. Dar, între timp, a ajunge la birou și a lucra împreună este o modalitate de a-i da un impuls.
Cu toate acestea, nu trebuie să devină unobicei: treptat, este necesar să lăsați copilul să lucreze, în măsura posibilităților sale, în autonomie».
