Nu avem o singură inteligență, ci multe
O fetiță petrece o oră cu un examinator, care îi pune o serie de întrebări cu care să își evalueze propriile abilități de raționament logica, memoria, calculul; la sfârșitul testului scorul atribuit fiecărui răspuns va determina IQ, IQ. Acest număr, în multe cazuri, a avut un impact semnificativ asupra viitorului copiilor, deoarece ani de zile în țări precum Statele Unite având un coeficient scăzut sau mai mare de 110 a însemnat posibilitate de acces sau nu, la o educație universitară de prestigiu, la locuri de muncă și la carieră mai avantajoase. Este cu adevărat posibil să folosiți un număr pentru a estima inteligența?
Astăzi sistemul școlar din SUA folosește i test de inteligență mai ales pentru a identifica dizabilitățile sau a recunoaște copiii supradotați. În China, unde foștii copii numai sunt educați la niveluri foarte ridicate de concurență, identificarea micilor genii devine o cursă către cele mai bune școli. Copiii din Hong Kong sunt obișnuiți să răspundă la întrebări matematice de tip intuitiv la testele de admitere din Scoli elementare. Considerat a fi printre cei mai buni din lume în materie de abilități de matematică, studenții chinezi folosesc calcul în minte și o disciplină de fier.
Howard Gardner, psiholog și profesor de cognitivism și pedagogie la Facultatea de Educație a Universității Harvard, vorbind despre IQ, spune: „La urma urmei, scorul atribuit printr-un test pentru evaluarea inteligenței prezice care va fi nivelul de abilitate al subiectului în tratarea subiectelor școlare, chiar dacă nu ne permite să prezicem deloc ce rezultate va obține subiectul în viață ». Acesta este exact punctul. Gardner, care este director de proiect la potențialul uman și susține teoria inteligențelor multiple, surprinde o considerație care îi privește pe toți: „Ce s-ar întâmpla dacă ne lăsăm imaginația să fugă, dacă am considera cea mai largă gamă de spectacole care sunt de fapt apreciate în întreaga lume?”
Fiecare ființă umană manifestă un anumit mod de a gândi și de a acționa în câmpul său: spațiul în care ne mișcăm este cel al societate de care aparținem. În întreaga lume, societățile umane și-au imaginat diferite moduri în care a înfrunta viața ajungând să construiască o poveste unică. Zilnic folosim abilități diferite și ne confruntăm cu diferite probleme, în funcție de locul în care ne-am născut și unde trăim.
Potrivit lui Howard Gardner să se gândească inteligente multiple înseamnă să înveți să vezi potențialul fiecăruia dintre noi. Pentru că fiecare copil merită să fie văzut, considerat și stimulat în ceea ce este unic: fiecare ființă umană are o poveste, înclinații și abilități care îl fac calificat, capabil să afecteze realitatea în felul său.
Care sunt principalele forme de inteligență identificate prin studii pe acest subiect? După cum sa menționat deja, una dintre cele mai luate în considerare este abilitatea logică matematică. În plus, este posibil să observăm:
- Inteligență lingvistică, care indică capacitatea de a utiliza limbajul;
- Inteligență muzical, în raport cu ritmul și sensibilitatea muzicală;
- Inteligență spaţiu, exploatat de topologie și șahisti, dar nu numai pentru că include memorie vizuală, culori și perspective;
- Inteligență corp-kinestezice, în raport cu abilitățile și expresia corpului.
El a scris Albert Einstein: „Măsura inteligenței este capacitatea de a se schimba”. Celebrul inventator al teoriei relativității începe să vorbească după vârsta de doi ani, astfel încât părinții, îngrijorați, să consulte un medic; va începe școala a șase ani și jumătate, arătând nelinişte spre reguli. Tânărul Einstein arată abilități pentru matematică și note inferioare la disciplinele lingvistice, de fapt eseul de examen în limba franceză va fi plin de erori gramaticale, așa cum își amintește New York Times.
Deși post-diagnosticul este un pariu dificil, în 2003 BBC a lansat un studiu despre„Universitatea din Cambridge și Oxford, Regatul Unit: Albert Einstein și Isaac Newton par să fi avut simptome ale sindromului Asperger. Două gene, abilități diferite și … contextul în care îți poți exprima potențialul, iată adevărata provocare: recunoaște valoarea că fiecare copil poartă cu el și îl ajută să exprime cine este. Pentru ca toată lumea să aibă posibilitatea de a-și trăi povestea.
