Tăcerea copiilor poate speria părinții, dar de multe ori nu este un simptom al unei probleme. Noi suntem cei care trebuie să-i instruim pentru dialog: iată câteva strategii sugerate de experți
„Cum a mers şcoală? ";" Bine. "Oprește-te.
Conversația clasică părinte-copil la sfârșitul zilei, în majoritatea cazurilor, nu depășește acest schimb. Ceva care, uneori, îi supără pe adulți: se tem că micuțul ascunde ceva sau, pur și simplu, suferă să fie tăiați dintr-o felie importantă de viață. viața bebelușului.
„Dar este corect așa și eu părinţi pot fi siguri: nu este un act de ostilitate față de ei și nici semnalul care, în clasă, ceva nu este în regulă ”începe Elena Urso, pedagog și autor, cu Elisabetta Rossini, a manualului Copiii trebuie să fie copii (Bur).
„În primul rând pentru că copiii, în special cei mai mici, nu sunt analitici și la întrebarea„ Ce ai făcut astăzi laazil? "răspund" Am jucat "pentru că - din punctul lor de vedere - este acolo Răspuns mai complet și satisfăcător.
Ce altceva mai este de adăugat? La elementarîn schimb, ei continuă să răspundă în monosilabe pur și simplu pentru că nu știu ce să spună sau pot decide să omită lucruri care îi privesc doar pe ei: este vârsta în care descoperă că au un anumit control asupra unei realități pe care părinții lor nu văd și, pe bună dreptate, îl folosesc.
Așa că aleg să le aibă pe ale lor secrete: profesoara avea o fustă foarte urâtă care ne-a făcut să râdem amândoi tovarăși s-au logodit sau portarul s-a luptat cu directorul și așa mai departe. În cele din urmă, pentru ei, este acolo viața de clasă, cu relațiile sale, să numere foarte mult. Mult mai mult decât lecția de geometrie ”.
CUM SE ÎNTREBĂ
Aveți grijă, totuși, acest lucru nu înseamnă că părinții ar trebui să înceteze să facă fatul întrebare. „Dacă mama nu întreabă„ cum a mers astăzi? „Copiii se simt prost” adaugă Elisabetta Rossini, pedagogă.
"De ce trebuie să știe că părinţi se gândesc la ei chiar și atunci când sunt departe și sunt interesați de viața lor. La urma urmei, în relația părinte-copil, la această vârstă, întrebarea contează mai mult decât răspunsul ”.
Dacă totuși, în același timp, simți nevoia de a stimula copii la vorbi mai mult decât pe sine, este necesar în primul rând să începeți de la sine.
"De exemplu, profitând de cină pentru a spune ceva despre ziua ta "continuă expertul." Nu este necesar să intri în detalii, ci să încerci să spui mai întâi ce s-a întâmplat în birou, un episod amuzant, discuția cu un coleg sau cu un client care a sosit târziu. În primul rând, acest lucru ne învață, împreună cu faptele, că relaţii se cultivă și cu cuvinte, ceea ce este frumos să împărtășești părți din tine cu cei pe care îi iubești. Și atunci poate fi punctul de plecare ideal pentru a întreba, până la urmă, dacă chiar și un şcoală s-a întâmplat ceva amuzant sau ciudat. Sau pentru a încerca să puneți diferite întrebări, cum ar fi: „Cum a fost îmbrăcată profesorul astăzi?”, „Ai ieșit în grădină în timpul pauzei? A fost soare?”
Este un mod diferit de a stimulează-l la narațiune, dar și să-l obișnuiască să se întoarcă cu mintea la dimineață și să se oprească pe un detaliu pe care, altfel, l-ar fi ratat.
CAND SA O FACI
Momentul cel puțin potrivit pentru a pune întrebări? Nu există reguli care se aplică tuturor, dar, în general, niciodată imediat după școală.
„Pentru că copilul este obosit, vrea să se gândească la altceva, nu prea are vreau să vorbesc"Elena Urso continuă." Mai bine să amânați până la momentul masa de seara, fără a face clasa a treia: durează cinci până la zece minute. Și, dacă fiul răspunsuri în monosilabe, în loc să insiste, propune-i: "Acum nu vrei să spui? Ok, hai să vorbim când îți place". Și lăsați-l liber să alegeți. Tot pentru că, astăzi, tot ce se întâmplă în clasă nu mai este un mister, între registrul electronic și grupurile de pe WhatsApp.
„Părintele puțin nerăbdător care se liniștește atunci când are un raport zilnic, poate recurge la aceste instrumente. Acest lucru îl va face mai ușor să accepte faptul decât al tău fiule nu vrea să vorbească întotdeauna. Sau poate preferă să păstreze ceva pentru sine ”.
