Viață, dureri, provocări: povestea primei femei care a absolvit medicina în Italia, care la începutul secolului al XX-lea a fondat Casa dei Bambini în cartierul San Lorenzo din Roma, unde ar putea crește în numele independenței
Maria Montessori: biografie
Maria Tecla Artemisia Montessori s-a născut în Clairvaux, în provincia Ancona, la 31 august 1870. Părinții sunt Renilde Stoppani, fiica proprietarilor de pământ, și Alessandro Montessori. În 1875 tatăl său a devenit oficial la Ministerul Finanțelor, motiv pentru care familia s-a mutat la Roma, unde Maria își va desfășura studiile. După diploma de liceu, obținută cu note excelente, Maria Montessori, care deține una grozavă pasiunea pentru matematică, decide să se înscrie la Universitatea din Roma la Facultatea de Fizică, Matematică și Științe ale naturii. În 1892 a fost admisă la cursul de Medicină și ulterior a intrat în Clinica de Psihiatrie din Roma. Teza de diplomă a Mariei Montessori, pe tema Halucinații cu conținut antagonic, este urmată de Sante De Sanctis, psihiatru și psiholog, considerat tatăl neuropsihiatrie infantilă in Italia.
Prima femeie medic din Italia
Maria Montessori va fi prima femeie care a absolvit medicina în Italia. După absolvire, începe să lucreze laSpitalul San Giovanni ca asistent, unde lucrează alături de De Sanctis și Montesano. Giuseppe Ferruccio Maria Montesano, psiholog, psihiatru și unul dintre fondatorii neuropsihiatriei infantile din Italia, împreună cu Maria contribuie la Liga Națională pentru Protecția Copilului, în 1901. Se creează o uniune profundă între cei doi la nivel profesional și uman: pasiunea se aprinde și Mario se naște din relație. Cu toate acestea, un copil din afara căsătoriei constituie o rușine pentru Italia de atunci și mama lui Montesano refuză categoric nunta.
Casa copiilor Maria Montessori
Giuseppe Montesano, care nu-și va recunoaște niciodată fiul, îi spune inițial Mariei că dorește să-i dea copilului numele și decide să-l încredințeze în grija unei a treia persoane de la naștere. Îi promite partenerului său că aUniune pe viață, chiar și fără căsătorie, dar mai puțin de un an mai târziu se căsătorește cu o altă femeie. Maria este devastată; acceptând acum să-și abandoneze copilul, rareori îl vede pe copil, care nu cunoaște identitatea adevărată mamă. Această femeie de succes, curajoasă și inteligentă cade într-un adânc criză, totuși, din chinul și durerea unei vieți tulburi, vine o privire capabilă să treacă dincolo de propria sa istorie pentru a se deschide soartei tuturor copiilor cultivând speranța, acceptarea, iubirea. Primul s-a născut în 1907 Casa copiilor în cartierul San Lorenzo din Roma, până atunci un loc dificil, cu o rată ridicată a mortalității infantile, sărăcie și condiții alarmante de salubrizare.
De la fascism la excursii în India
Faimoasa metodă Montessori începe să fie tradusă peste tot în lume, școlile răspândind peste tot. Cu toate acestea, anii fascismului întrerup acest moment de mare entuziasm și deschidere. Se pare că Mussolini a spus despre ea: „Una gran durere în fund! ". Maria ia decizia de a-și continua studiile în altă parte și începe să călătorească mult. Va fiIndia să o întâmpine: în această țară, care o numește Marea Învățătoare, își scoate hainele negre pentru a purta în cele din urmă culoare alba. Începe una dintre cele mai fertile perioade ale vieții.
Metoda Montessori
Când are cincisprezece ani și acum este adolescent, Mario o întâlnește pe Maria: din acest moment cei doi vor rămâne confidentele și prietenii, atât de mult încât au fondat împreună Asociația Internațională Montessori. La sfârșitul vieții, Maria Montessori, care de-a lungul anilor continuă să-l definească pe Mario ca nepot sau ca fiu adoptiv, dezvăluie în cele din urmă adevărul: „fiul meu” recunoaște public și, în cele din urmă, inima pare să-și poată găsi pacea după ani chin. chip de o mie de lire de Maria Montessori devine simbol a unui nou mod de învățare, o nouă școală, capabilă să-i cunoască și să-i considere pe cei mici printr-un spirit independent. Dragostea pentru copilul pentru care femeia nu a putut provoca societatea vremii se transformă în proiectul unei pedagogii care dorește să ajute la dezvoltarea ființe umane libere, autonom: gânditori critici capabili să-și asume responsabilitatea pentru propria lor existență.
