Care ar putea fi primele semne de autism la copiii mai mici?
Prea des auzim despre autism incorect și, nu de puține ori, „vina” revine imaginației colective care asociază autismul cu o caracterizare foarte rigidă și marcată. În schimb,autism conține o gamă largă de nuanțe, atât de mult încât știința nu a fost încă capabilă să o exploreze pe deplin sau să ajungă la definiții tranșante și definitive pe fond.
În loc să vorbim despre autism, de exemplu, ar fi indicat să numim diversele tulburări ale spectrului autist. Studii și studii recente au stabilit că, până în prezent, acestea pot suferi de tulburări ale spectrului autist 100 din 10.000 de oameni. Și, în unele dintre aceste cazuri, ne confruntăm cu indivizi complet autonomi și cu semne irelevante și invizibile ale tulburării.
Autismul la copii
Potrivit unui dosar (publicat în The Sciences - Mind & Brain) de Laurent Mottron, psihiatru și profesor de neuroștiințe cognitive ale autismului la Universitatea din Montreal, Canada, doar un procent din copiii afectați de o tulburare a spectrului autist ar suferi și de întârziere mintală. Acest tip de tulburare, de fapt, ar afecta zonele de interacțiune socială, comunicare și limbaj în moduri diferite (în funcție de specificul individului).
În ceea ce privește autismul, există și unul specificul de gen, cu prevalență masculină de patru ori mai mare decât cea feminină. Autismul nu se prezintă întotdeauna vizibil sau marcat. Autorul subliniază că, odată cu înaintarea în vârstă și creștere, în unele cazuri, procesele de compensare astfel încât să atenueze semnificativ semnalele referitoare la caracteristicile autismului copilăriei. Toate acestea ne fac să înțelegem cât de important este să intervenim prompt, la primele (posibile) semnale identificate la copil.
Cu o intervenție eficientă (tip neuropsihomotor), este posibil să se facă posibilă o integrare completă a copilului în sfera socială și, prin urmare, și în școală. Acest tip de obiectiv devine realizabil dacă este susținut și de o rețea școlară adecvată, de profesori instruiți și de o conducere serioasă și continuă.
Autismul este, prin urmare, un mod diferit de a privi și interpretează lumea: de fapt, nu putem vorbi de grijă, ci mai degrabă de acceptare a diferențelor și de apreciere a acestora. Creierul unui copil autist (și al unui adult) este un univers încă neexplorat atât în domeniul neurologic, cât și în cel psihiatric.
După cum a subliniat prof. Mottron, pentru a face fericit o persoană autistă, nu este necesar să le elimini diferențele și să umple „golurile”, dar este crucial să le găsești un loc în societate.
De asemenea, pentru că diferențele și lacunele devin nedurabile doar din punctul de vedere intolerant al unei societăți axate pe o concepție ipocrită și, prin urmare, non-obiectivă a normalității. Prin simpla schimbare a perspectivei dvs., puteți accesa un punct de vedere diferit. Un unghi din care chiar și lumea autistă este o zonă perfect acceptată, integrată, validă și de înțeles.
Semnele (posibile) de autism la copii
Având în vedere această dificultate generală în tratarea tulburărilor spectrului de autism (chiar și o dificultate „sănătoasă” dintr-un anumit punct de vedere), este posibil să se identifice unele semne care ar putea duce la un diagnostic de autism la copii (condiționalul este o necesitate) . Conform celor subliniate de experți, inclusiv de Mottron însuși, așa-numitele clopote de alarmă ar fi găsite mai clar de la vârsta de 18 luni a copilului.
Printre semnele posibilului tulburarea spectrului autist, găsim: dificultate în remedierea acesteia uite într-un mod stabil asupra oamenilor sau obiectelor, reticența de a împărtăși interesele cu persoanele apropiate și cu contextul social în general, repetitivitate a jocului și a unor expresii (de parcă cel mic ar fi intrat într-un fel de buclă).
În timp, aceste semnale pot evolua într-o adevărată tulburare care se manifestă cu o regresia limbajului sau interacțiunile sociale ale copilului. Tendința copilului autist de a se izola reprezintă o formă de apărare, de protecție față de o lume care pare intolerantă și profund diferită de cea percepută.
Diagnosticul și intervenția
Diagnosticul de autism nu are loc prin examinări instrumentale și, prin urmare, este un diagnostic foarte delicat care se schimbă de-a lungul vieții copilului. La primele clopote de alarmă, părinții pot contacta medicul pediatru care, în cele din urmă, îi va trimite la cel mai potrivit specialist. În aceste cazuri, Test de chestionar CHAT (conceput de Simon Baron Cohen de la Universitatea din Cambridge) care include atât o serie de interviuri cu părinții (concentrându-se în principal pe tipul de interacțiune socială a copilului și modalitățile de joc), cât și o examinare a abilităților de comunicare ale copilului .
Ce faci dacă ai o tulburare a spectrului autist? Liniile directoare confirmă utilitatea și eficacitatea unei intervenții la timp, prin urmare implementată în copilăria timpurie și bazată pe căi psiho-educative structurat și, mai presus de toate, progresiv. Fiecare tip de intervenție, pentru a fi eficient, necesită totuși o pregătire adecvată a sistemului școlar, dar și a societății în ansamblu. Suntem încă departe de acest tip de deschidere sănătoasă și evoluție socială, dar, prin instruire specifică și reeducare socio-culturală urgentă, obiectivul pare mai apropiat.
